Программа «каникулы» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр детского творчества. Максимова. ПРОГРАММА «КАНИКУЛЫ».
Муниципальное образовательное. Николаевска- на- Амуре Хабаровского. Актуальность. В одном из циркуляров Министерства. России. изданном более века назад, есть. Каникулы – есть. время для отдохновения ребенка». Детям. просто необходима смена деятельности. В центре накоплен.
Работа в этом направлении. Организация каникулярного времени. ЦДТ. Организованная.
Педагог, разрабатывающий образовательную программу, должен четко. Программы творческих групп педагогов, объединенных одной задачей, . В Центре более 160 творческих объединений (более 2200 детей и. Основная образовательная программа Центра разработана с учетом. ПРОГРАММА «КАНИКУЛЫ». Муниципальное образовательное учреждение.
Основная цель в этот. Эта цель может быть выполнена. Поэтому при разработке программы. ЦДТ, как. целесообразно устроенной среды для. Сегодня каждый ребёнок. Педагогическое. содержание программы отвечает потребностям. Цель работы педколлектива центра.
Задачи. организация отдыха, оздоровления и. Ожидаемые результаты. Средства. реализации актуальных задач и их. Анализируя практику деятельности. Среди них. оздоровительная деятельность.
В. Е. Розова, киноцентр «Родина»). Работа юных корреспондентов.
Бригада подростков при детской бирже. Играем Читаем Пишем Рабочая Тетрадь 1 далее. Данные программы учитывают. Новички имеют. возможность познакомится с основами. В условиях. каждой смены летнего оздоровительного. Содержание. каждой программы обуславливается.
Основная миссия. в это время – организация отдыха и. А знаем?». Оздоровительная работа. Одна из главнейших задач каникулярного. Спортивные. состязания на протяжении всех смен.
Главная » Сведения об образовательной организации » Образование. Образовательная программа . Образовательная программа Центра осуществляется в одновозрастных или. В Центре занятия в творческих объединениях организуются в течение . Муниципального бюджетного образовательного учреждения.
Программа. по оздоровлению реализуется через. Дети получают. трёхразовое полноценное и разнообразное. МОУСОШ . Условия.
Педагогический коллектив ЦДТ видит в. Каникулы». следующие ориентиры. Наибольшую. эффективность деятельности по организации.
Кадровые условия: в реализации программы участвуют: -. Педагогические условия: -.
Образовательная программа. Согласовано. Педагогическим советом. МОУ ДОД ЦДТТПротокол . Орешкина« ». ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАМуниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Центра детского (юношеского) технического творчества на 2. Составители: Орешкина Л. Ю., директор МОУ ДОД ЦДТТСенцова И.
В., заместитель директора по УВРБояршинова М. В., заместитель директора по УВРг. Орехово- Зуево. Содержание: Общие сведения о МОУ ДОД ЦДТТ1. Юридический адрес. Фактические адреса.
Учредитель. 1. 4. Лицензия. 1. 5. Концептуальная модель Центра. Деятельность Центра. Социальный заказ.
Режим работы Центра. Контингент обучающихся. Количество обучающихся в учреждении.
Возрастная характеристика детского коллектива. Связи и контакты учреждения Основные принципы образовательной политики Центра Аналитическое обоснование программы. Структура контингента обучающихся.
Образовательная деятельность Миссия, цели и задачи Центра на 2. Содержание образовательного процесса. Учебный план. 5. 2. Краткие характеристики дополнительных образовательных программ.
Создание и апробация авторских программ. Современные педагогические технологии, реализуемые в образовательном процессе ЦДТТ5.
Социально- психологическое обеспечение образовательного процесса Мониторинг качества образовательного процесса Воспитательная работа Управление реализацией образовательной программы. Организационно- педагогическая деятельность. Структурная схема управления Центром. Организационно- педагогическая деятельность. Административные органы управления.
Коллегиальные органы управления. Кадровое обеспечение выполнения программы. Информационные ресурсы образовательного учреждения. Материально- технические средства обеспечения образовательного процесса. Заключение. 1. Общие сведения о МОУ ДОД ЦДТТ1. Юридический адрес.
Российская Федерация, Московская область, г. Орехово- Зуево, ул. Егорьевская д. 2. Фактические адреса. РФ, Московская обл., г. Орехово- Зуево, ул.
Егорьевская д. 2,тел. РФ, Московская обл., г.
Орехово- Зуево, пр. Фабзавуча д. 7,тел. Учредитель- Управление образования администрации городского округа Орехово- Зуево- Комитет по Управлению имуществом администрации городского округа Орехово- Зуево. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия РО МО . Концептуальная модель Центра.
Деятельность МОУ ДОД ЦДТТ (далее Центр) осуществляется в соответствии с нормативными документами в сфере образования: Федеральный закон от 2. N 2. 73- ФЗ . N 9.
ОЗ «Об образовании» (принят постановлением Московской областной Думы от 1. N 1. 7/5. 9- П)Долгосрочная целевая программа «Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образования в Московской области на 2. Московской области от 2. Нормативные правовые документы, М. Творческий Центр ОФЕОС, 2. Устав МОУ ДОД ЦДТТДругими законодательными актами, решениями, распоряжениями администрации городского округа Орехово- Зуево. Локальными актами МОУ ДОД ЦДТТ.
Направления деятельности Центра: 1. Информационно- методическая деятельность: обеспечение содержания образования педагогов дополнительного образования соответствующего профиля, в том числе формирование проблемно - ориентированных баз данных в соответствии с целями и задачами деятельности; взаимодействие с Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» МО с целью информационного обеспечения учреждений дополнительного образования о проведения конкурсных и массовых мероприятий. Учебно- воспитательная деятельность: учебная деятельность Центра осуществляется через функционирование объединений многопрофильного направления в соответствии с программами, утверждёнными на педагогическом совете; организационная деятельность, направленная на совершенствование содержания, форм, методов работы по развитию профессионального творчества; создание условий для разработки и внедрения авторских программ дополнительного образования, анализ качества этих программ; учебно- методическая деятельность, содержательное и информационное обеспечение; осуществление воспитательной деятельности обучающихся в рамках воспитательной системы «Содружество». Научно- педагогическая деятельность: организация научно- педагогических исследований в области развития творческих способностей детей и подростков в соответствии с направленностью; организация и методическая деятельность по разработке и внедрению новых форм мероприятий, направленных на развитие технического и других видов творчества, смотров, конкурсов, олимпиад, конференций, фестивалей; экспозиционная деятельность (проведение тематических, авторских и пр. Деятельность Центра. Деятельность Центра отличается личностно- деятельным характером учебного процесса, где ребенок может выбрать любое творческое объединение и в течение года переходить из одного объединения в другое.
В Центре постепенно идет переход от информационно- объяснительной образовательной технологии к технологиям личностно- ориентированного обучения. Развитие у обучающихся установок на достижение успеха предусматривает приобретение ими опыта совместной деятельности по достижению различного рода образовательных целей. Этому должен способствовать выбор методов и форм обучения, характерными чертами которого являются: вариативность, позволяющая учесть потребности, интересы, склонности, способности и возможности школьников; направленность на развитие творческих способностей и освоение приемов исследовательской работы учащимися; личностно- ориентированная технология, которая способствует изменению системы взаимоотношений педагог - ребенок. Образовательный процесс построен таким образом, при котором учащиеся чувствуют себя уверенными в собственных силах и ориентируются на различные достижения. При этом знания, умения и навыки учеников сопоставляются как с уровнем обязательных требований, так и с уровнем их предыдущих учебных результатов.
Организация занятий и структура каждого объединения регламентируются образовательной программой. Используются групповые, индивидуальные и индивидуально- групповые формы занятий. Усилия педагогов направлены на создание развивающей, свободной, комфортной, доброжелательной, многообразной, располагающей к общению среды.
Социальный заказ. Социальный заказ, реализуемый учреждением, складывается из нескольких составляющих: федеральный компонент; региональный компонент; муниципальный компонент. Социальный заказ федерального уровня отражен в Законе РФ «Об образовании» и «Типовом положении об образовательном учреждении дополнительного образования детей», в котором основным предназначением учреждения дополнительного образования детей определено как «развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных программ и услуг в интересах личности, общества и государства». Как основное направление деятельности данная цель нашла свое отражение в Уставе Центра. Региональный компонент социального заказа регулируется на областном уровне и предполагает участие обучающихся в областных проектах и конкурсах. Муниципальный компонент предполагает проекцию государственных требований к работе учреждения в нашем городском округе.
Это участие в реализации плана работы Управления образования администрации г. Орехово- Зуево, программы летней оздоровительной кампании. Образовательная программа ЦДТТ учитывает запросы детей, потребности семьи, образовательных учреждений, особенности социально- экономического развития города и национально- культурные традиции, и ориентирована преимущественно на детей и подростков в возрасте от 7 до 1.