Рабочая программа (3 класс) по теме: рабочая программа по математике 3 класс Школа России . Архангельское Принято                                                           Утверждаю                                на   педагогическом совете                                        Директор МОУ СОШ с. Архангельское. МОУ СОШ с. Архангельское                                             . Приказ . Архангельское. Учащиеся изучают четыре арифметических  действия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислений, учатся вычислять значения числовых выражений, решать текстовые задачи.

Числа от Рабочая программа по математике, 3 класс (М.И. Моро), ФГОС. Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса математики для 3 классов общеобразователь. Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на 2011 – 2012 учебный год составлена на основе. Комплект учебников «Школа России» в двух частях. И., Волкова С. Рабочая тетрадь: 3 класс. Шестерина Людмила. Данная программа составлена к учебнику М.И. 3 класс по программе "Школа России". Школа России.

У детей формируются пространственные и геометрические представления. Весь программный материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математической деятельности. При этом основу начального курса составляют представления о натуральном числе и нуле, о четырёх арифметических действиях с  целыми неотрицательными числами и важнейших их свойствах, а также основанное на этих знаниях осознанное и прочное усвоение  приёмов устных и письменных вычислений. Наряду с этим важное место  в курсе занимает ознакомление с величинами и их измерением. Архангельское на изучение математики в 3 классе отводится 1. Общеучебные умения и навыки: I.

Рабочая программа по математике УМК "Школа России" (3 класс), 72 КБ. Моро и др.: 3 класс. Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе требований. ФГОС НОО, авторской программы М.И. Рабочая программа по математике (3 класс) по теме. Данная рабочая программа соответствует ФГОС.

Учиться работать вместе с товарищем. II. Начать выделение существенных и несущественных признаков предметов, несложных явлений.

Учиться разделять условия задачи на известное и неизвестное. Поэлементный эмпирический анализ завершать (сопровождать) эмоциональной и простейшей логической оценкой. Выделять предмет мысли, отвечая на вопросы: «О ком (о чём) говорится? Что говорится об этом?». Выделять основное в несложном практическом задании. Сопоставлять на однотипном материале два предмета, картинки по количеству, форме, величине, цвету, назначению.

Сопоставлять числа, геометрические фигуры. Различать существенные и несущественные признаки предметов, явлений и на этой основе конкретных признаков в одном направлении с помощью введения третьего, контрастного объекта. Определять последовательность сравнения, понимать его целенаправленность. Завершать эмоциональной и простейшей и логической оценкой. На основе умений анализа, выделения главного, сравнения формировать умении элементарного эмпирического обобщения. Отвечать на вопросы по данной теме.

Сравнивая и классифицируя знакомые однотипные предметы, учебные принадлежности, изображения, подводить их под общее родовое понятие. Выделять существенные признаки знакомых предметов, явлений. Ознакомиться с локальными определениями простейших учебных понятий в дидактических играх. Отвечать на вопросы типа: «Почему ты так думаешь?», «Что об этом рассказывается дальше?» и др. Накапливать опыт прямого (индуктивного и дедуктивного) доказательства, используя средства наглядности. Учиться видеть противоречия при проведении несложных опытов, анализе наглядной информации.

Высказывать простое предложение о возможном решении, намечать план действия под руководством учителя, проверять результат по образцам, осуществлять локальный перенос знании. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССАК  концу 3 класса обучающиеся должны знать: Названия и последовательность чисел до 1. Названия компонентов и результатов умножения и деления; Таблицу умножения однозначных числе и соответствующие случаи деления; Правила порядка выполнения действий в выражениях в 2- 3 действия. Обучающиеся должны уметь: Читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1. Выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1.

Выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1. Выполнять проверку вычислений; Вычислять значения числовых выражений, содержащих 2- 3 действия; Решать задачи в 1- 3 действия; Находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника, квадрата. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСАПериод обучения. Количество часов.

Итого: 1. 70 часов (5 часов в неделю). Сложение и вычитание. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.

Верные и неверные равенства. Выражение с переменной.

Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами. Закрепление пройденного. Контрольная работа. Входная. 1. 17. 0.

Работа над ошибками. Название компонентов при умножении. График Дежурства По Классу Образец.

Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на  3. Решение задач с величинами. Порядок действий.

Повторение пройденного. Закрепление. 3. 3.

Контрольная работа . Контроль знаний и умений по изученному материалу. Работа над ошибками. Умножение числа 4 . Связь между компонентами при умножении и делении.

Задачи на увеличение числа в несколько раз. Задачи на уменьшение числа в несколько раз. Умножение пяти, на. Решение задач на кратное сравнение. Закрепление. 2. 22. Контрольная работа . Работа над ошибками.

Умножение шести, на 6. Умножение семи, на 7. Закрепление. 3. 31. Квадратный сантиметр. Площадь прямоугольника.

Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления. Решение задач. 2.

Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления. Закрепление. 2. 23. Закрепление. Самостоятельная работа. Закрепление. 4. 29. Контрольная работа .

Деление нуля. 1. 11. Закрепление пройденного. Круг. Окружность. Диаметр окружности.

Контрольная работа . Год, месяц. 1. 20. Решение задач. Закрепление пройденного. Контрольная работа .

Приёмы умножения и деления 2. Приёмы деления для случаев 8. Умножение суммы на число.

Умножение суммы на число. Умножение вида 2. Умножение вида 3.

Закрепление изученного материала. Деление суммы на число. Деление суммы на число. Деление вида 7. 8: 2, 6. Нахождение делимого и делителя.

Проверка деления. Деление двузначных чисел. Проверка умножения. Решение уравнений. Закрепление. Решение задач.

Закрепление изученного материала. Контрольная работа . Нумерация. 17 ч. 32. Устная нумерация чисел в пределах 1. Закрепление знаний.

Устная нумерация в пределах 1. Закрепление знаний. Письменная нумерация в пределах 1.

Увеличение, уменьшение чисел в 1. Приёмы устных вычислений. Сравнение трёхзначных чисел.

Устные вычисления вида: 3. Единицы массы. Грамм. Закрепление знаний. Контрольная работа .

Умножение на однозначное число. Повторение пройденного материала. Письменное деление 8.

Письменное деление 8. Письменное деление 7.

Письменное деление 7. Деление. Проверка деления. Деление. Проверка деления.

Итоговая контрольная работа.