Рабочая Программа Кружка Акварелька 2 Класс
- Рабочая программа включает: пояснительную записку, цели и задачи. Программа внеурочной деятельности (кружок "Акварель" ФГОС).
- Программа внеурочной деятельности для учителя начальных классов. Рабочая программа курса «Акварелька», проводимого в рамках .
- Рабочая программа кружка «Веселая палитра». Программа кружка составлена на основе. Рисование ладошкой, восковые мелки + акварель.
- Рабочая программа по развитию детей второй младшей группы . Аннотация к рабочей программе ДО кружка «Акварелька».
- Программа кружка рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка, кафельная плитка.
Календарно- тематическое планирование по изобразительному искусству (ИЗО, 1 класс) по теме: Программа внеурочной деятельности (кружок . Сорвижи на 2. 01. Годового календарного графика муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Сорвижи на 2. 01. Огромнейшей задачей является воспитание человека – человека всесторонне и гармонически развитого.
Важным здесь является необходимость эстетического воспитания подрастающего поколения. Ведь именно оно раскрывает ребенку мир реально существующей гармонии, развивает чувство красоты форм и красок окружающего мира, творческие способности и фантазии. Без овладения необходимыми основами изобразительной грамоты не может быть полноценного эстетического воспитания и художественного образования. Документооборот В Организации Пример. Открытие в себе не повторимой индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими. Помочь детям в этих стремлени ях призвана программа «Акварель», которая рассчитана на работу с детьми младшего школьного возраста. Дополнительная образовательная программа «Акварель» относится к образовательной области «Искусство», является модифицированной и дополняет школьную программу в сфере освоения графических видов деятельности. При разработке данной программы использовалась типовая программы для образовательных учреждений под руководством Кузина В.
С. Изобразительное искусство, пластика, художественное конструи рование — наиболее эмоциональные сферы деятельности детей. И рисование и лепка имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Ра бота с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения. Одной из наиболее сложных задач в рисовании – это умение передавать изображаемыми средствами пространственные соотношения. В лепке, например, легче передавать движение, чем в рисовании, в силу пластичности материала. Когда ребенку трудно сразу представить и изобразить фигуру в нужном положении, он прибегает к лепке, старается прочувствовать форму, и затем полученные знания переносит на бумагу. Такой подход способствует развитию эстетического восприятия, эстетических чувств, формированию образных представлений, воображения, творчества.
В результате у детей воспитывается интерес к художественной творческой деятельности, желание создать красивое изображение, интересней придумать и как можно лучше выбрать. В своем творчестве дети передают те эстетические качества предметов, которые они увидели. Цель: раскрыть и развить потенциальные творческие спо собности, заложенные в ребенке. Задачи: Развивающая: Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение. Обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, на природу.
Учебная: Формировать устойчивый интерес к художественной деятель ности. Знакомить детей с различными видами изобразительной дея тельности, многообразием художественных материалов и при емами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного примене ния. Воспитательная: Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелатель ное отношение друг к другу.
Программа предусматривает групповую, фронтальную и индивидуальную формы организации учебной работы с использованием следующих методов: 1) По источнику передачи и восприятия знаний: - словесные (рассказ, беседа), - наглядные (демонстрация пособий, иллюстраций, показ технологических приемов), практические (упражнения, рисование с натуры, рисование на темы, выполнение творческой работы) - 2) По характеру познавательной деятельности: -репродуктивные (воспроизводящий) - частично- поисковые (выполнение заданий с элементами творчества); творческие (творческие задания по видам деятельности).- 3) По степени самостоятельности: - работа под непосредственным руководством педагога; - совместная работа; - самостоятельная работа. Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу, поиску истины. На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно- прикладного искусства, изучают классическое и народное искусство разных стран и эпох. Огромное значение имеет познание художественной культуры своего народа. Обсуждение детских работ с точки зрения их содержания, выра зительности, оригинальности активизирует внимание детей, формирует опыт творческого общения. Периодическая организация выставок дает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные на работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы.
Большой интерес на занятиях вызывает использование игровых приемов. Для концентрации вни мания на различных этапах занятия привлекаются персонажи русских сказок — пальчиковые куклы. Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более раз нообразной, эмоционально и информационно насыщенной. Основной формой работы являются учебные занятия. Отчет о ра боте проходит в форме выставок, открытых занятий, конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий.
Программа рассчитана на 4 года обучения. Занятия проводятся в неделю по 1 часу.
Рабочая Программа Кружка Акварелька 1-4 Класс
Каждый этап ставит свои задачи и имеет определенный объем тем с усложнением учебных заданий. В эту группу входят учащиеся 1- х классов. На первом году обучения детям необходимо привить интерес к изобразительной деятельности, научить ценить искусство, дать элементарные знания, умения и навыки, которые будут развиваться в процессе деятельности. Здесь основными задачами являются: познакомить учащихся с изобразительными материалами и приемами их использования; изучение основных форм предметов и умение изобразить их на листе бумаги или вылепить; сочетание цветов (холодные, теплые. Вводиться изображение человека, частей тела. Умение защитить свою работу, передать свои мысли и переживания в работе. Здесь им больше дается времени на самостоятельные творческие работы, где они могут полностью раскрыться, показать свои мысли, чувства, переживания, выразить свои работы в какой- либо технике и, наконец, показать полученные за четыре года знания, умения и навыки.
Рабочая программа кружка изобразительного искусства "Акварелька" в начальной школе. Программа кружка изобразительное искусство разработана на основе примерной программы «Изобразительное . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности учащихся (кружка) «Страницы истории российского кинематографа.100 лучших российских .
Больше времени отводиться на свободные темы, где ребята могут свободно поработать, пофантазировать. Изобразительный материал по выбору учащихся. Содержание учебного материала. ГОД ОБУЧЕНИЯ. Знакомство с искусством Виды деятельности: рисование , лепка, декоративное рисование.
Основные понятия: приемы, холодные, теплые тона. Овалы, треугольник, прямоугольник, узоры, сюжетная композиция. Конструктивный способ лепки. Практическая работа: рисование животных, лепка грибов, птиц, декоративное рисование, краски радуги, орнамент в полосе. В мире много интересного Виды деятельности: аппликация , лепка, рисование. Основные понятия: скульптурный, конструктивный, модульный способ лепки.
Овалы, круги, треугольник, прямоугольник. Животное в скафандре (игровой прием). Творческий подход, фантазия, композиция.
