В детстве и юности Ордин-Нащокин получил хорошее образование. Простая Программа Родительский Контроль Включения Компьютера На Русском. С 1622 он находился на военной службе. Во время Русско-шведской войны 1656 .
- Государство и политика, ИСТОРИЯ и ОБЩЕСТВО, История, ОРДИН-НАЩОКИН, АФАНАСИЙ ЛАВРЕНТЬЕВИЧ.
- Ордин-Нащокин, Афанасий Лаврентьевич - знаменитый московский дипломат. Сын небогатого псковского помещика, Ордин-Нащокин вырос в среде, .
- Тема: Новоторговый устав 1667 года. Ордин-Нащокин как государственный деятель. 2 Новоторговый устав 1667 года.
Предпосылки петровских преобразований. Разделы: История и обществознание, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (8. Б). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Ордина- Нащокина. В. В. Голицына. Развивать у учащихся: речь (устные ответы, сообщения)логическое мышление (вопросы для учащихся. России с зарубежной историей.
XVII века)умение работать самостоятельно по учебникуумение чётко формулировать выводы. Воспитывать у учащихся интерес к истории России.
Литература: 1) . Причины и основные направления реформ. Усиление иностранного влияния. Симеон Полоцкий. 4. Реформы А. Л. Ордина- Нащокина.
Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин – выдающийся российский дипломат и государственный деятель, предвосхитивший многие преобразования . АФАНАСИЙ ЛАВРЕНТЬЕВИЧ ОРДИН НАЩОКИН. Категоря - Государственные деятели и политики. Одним из ближайших помощников .
В. В. Голицын и его планы. I. Организационный момент.
II. Новый материал (использование. Power. Point)Сегодня мы начинаем изучать один из самых. XVII- XVIII веков .
Причины и основные направления реформ. Вспомните, как развивалась Европа на рубеже XVII. Английской буржуазной рев.), успешно развивалась. Россия значительно отставала от стран Европы. Давайте выделим основные причины реформ: В России 1. Усиление иностранного влияния. Что способствовало усилению иностранного.
Россию? Войны России в 1. Москве появилась Немецкая. В ней жило 1. 50. При Алексее Михайловиче появились полки.
Украины с Россией в 1. В рабочей тетради выполнить задание . Симеон Полоцкий.- Переходим к знакомству личностей, которые. Выступление учащегося с сообщением . Службу. проходил в Богоявленском монастыре в Полоцке.
Полоцкий). Он выступал за объединение русского. Российского государства. Слава о просвещенном монахе быстро. Симеон был приглашен в. Москву. С 1. 66. 4 года он преподавал будущим служащим.
Заиконоспасском. монастыре на Никольской улице, возле Кремля. Двое из них. - Федор и Софья - были затем правителями России. Реформы А. Л. Ордина- Нащокина. Учащиеся самостоятельно работают по учебнику. Выделить основные направления реформ А. Л. В 1. 65. 6 году Ордин- Нащокин подписал. Курляндией, а в 1.
России перемирие со. Швецией. За это Алексей Михайлович удостоил его. Андрусовского перемирия с Речью Посполитой - .
Тогда же Афанасий. Лаврентьевич возглавил Посольский приказ. Во. главе внешнеполитического ведомства он выступил. Западной Европы, так и Востока.
От. соперничества с Речью Посполитой он предложил. В области внутренней политики Ордин- Нащокин во.
Петра I. Он предложил. России рекрутскую.
Это означало постепенный переход к. Ордин- Нащокин попытался ввести элементы. Стремясь к процветанию российской экономики. Новоторговом уставе 1. По проекту Ордина- Нащокина была установлена. Москвой, Вильно и Ригой. Однако многое из задуманного так и не удалось.
В 1. 67. 1 году Ордин- Нащокин был. Вывод: Основными направлениями реформ А. В. В. Голицын и его планы. Выступление учащегося с сообщением . При его. поддержке в Москве было открыто. Славяно- греко- латинское училище (позже - . Была отменена смертная казнь за.
Ордина- Нащокина на развитие и поддержку торговли. Основным препятствием на этом пути он. Высказывал он и идеи введения. Ордина- Нащокина он считал, что это должна быть. Однако многое из задуманного. Голицыну осуществить не удалось, так как в 1.
Петр I, отправивший его в. Слушая сообщение, учащиеся выполняют задание в.
Голицын был фактическим правителем страны в. Словарная работа: Регенство - временное осуществление полномочий. III. Закрепление, итоги, дом. Давайте ответим на вопрос, заданный в начале. С какими реформаторами XVII века вы. Назовите их основные идеи. Т. О., к концу XVII века представителями власти в.
России не только была осознана необходимость.